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2023-03-23 06:46:36

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这宣示了我们党始终高举的伟大旗帜。中国特色社会主义不是从天上掉下来的,而是在改革开放40年的伟大实践中得来的,是在中华人民共和国成立近70年的持续探索中得来的,是在我们党领导人民进行伟大社会革命97年的实践中得来的,是在近代以来中华民族由衰到盛170多年的历史进程中得来的,是对中华文明5000多年的传承发展中得来的,是党和人民历经千辛万苦、付出各种代价取得的宝贵成果。得到这个成果极不容易。党要在新的历史方位上实现新时代党的历史使命,最根本的就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜。,大凉山地区是我国深度贫困地区的典型缩影,打好脱贫攻坚战,让大凉山这类贫困地区的贫困人口过上幸福美好生活,同全国一道迈入全面小康社会,是我国实施乡村振兴战略的重要目标之一。除了聚焦精准扶贫、精准脱贫,今年中央一号文件提出的实施乡村振兴战略,涵盖了我国“三农”问题的方方面面,既有顶层设计,也有具体措施;既有路线图,也有时间表,是新时代解决好“三农”问题的一份纲领性文件。

1872年马克思、恩格斯在为《共产党宣言》写的德文版序言中强调,“不管最近25年来的情况发生了多大的变化,这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。某些地方本来可以作一些修改。这些原理的实际运用,正如《宣言》中所说的,随时随地都要以当时的历史条件为转移”。一方面我们要肯定,《共产党宣言》动员了工人阶级和千百万人民群众为实现一个没有剥削和压迫的社会理想而奋斗。在马克思、恩格斯的政党理论指导下,工人阶级政党成为资本主义国家的重要政治力量,影响了资本主义国家的社会发展。在马克思、恩格斯政党理论指导下,工人阶级相继在俄国和中国等经济不发达国家夺取了政权,建立了社会主义制度,开辟了人类历史的新纪元。另一方面也要看到,170多年过去,现实的世界发生了巨大变化,我们既要坚持《共产党宣言》的基本原则,也要从现实出发,把马克思主义基本原理和现实实践紧密结合起来。,在这八个方面,经过长期努力,中国特色社会主义政治制度取得了巨大成就。例如,我们废除了事实上存在的领导干部职务终身制,建立了任期制度,实现了国家领导层的有序更替;我们改革和完善了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层民主制度,丰富了人民参与国家和社会管理的权利、形式和内容,确保了人民能够依法管理国家和社会事务、管理经济和文化事业,确保了人民群众能够畅通地表达利益要求,确保了社会各方面能够有效参与国家政治生活;我们推行“权力清单”“党务公开”等制度,大兴调查研究之风,推行“了解民情、反映民意、集中民智、珍惜民力”的决策机制,增强了决策透明度和公众参与度,保证了决策的科学化、民主化;我们提出“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准,并提出要坚持党管干部原则,坚持德才兼备、以德为先,坚持五湖四海、任人唯贤,坚持事业为上、公道正派,确保各方面人才通过公平竞争进入国家领导和管理体系;我们用十八届四中全会专门研究全面依法治国问题,提出坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,提出要坚持依法治国与制度治党、依规治党统筹推进、一体建设,提出加强党内法规与国家法律的衔接与协调,确保党依照宪法和法律实现对国家事务的领导;我们强化自上而下的组织监督,改进自下而上的民主监督,发挥同级相互监督作用,加强对党员领导干部的日常管理监督,建立健全了多层次权力监督体系,确保权力得到有效制约和监督。

在论及共产党人的本性时,马克思恩格斯提出共产党人没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益,共产党人不仅强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益,而且始终代表整个运动的利益,在理论方面共产党人对无产阶级运动的条件、进程和一般结果具有充分的自觉。这样的共产党人,必然不仅需要培养把握规律和人民意志的能力,而且需要不断提升自身的精神境界和精神追求。,三是宣传好教育改革发展的中国故事。比如联合国教科文组织、世界银行、联合国儿童基金会等许多国际组织称赞中国普及教育和扫除文盲的巨大成绩。又如在经合组织国际学生能力评估项目(PISA)中,上海2009年和2012年连续两次名列第一名,英国政府持续购买上海数学教师的优质教学服务,这从一个侧面反映了我国基础教育在某些方面开始实现由“追兵”到“标兵”的转变。我们要在国际上讲好中国故事。

树立政治意识。面对当前复杂形势、艰巨任务和严峻考验,要始终做政治上的明白人,坚定执行党的政治路线,严格遵守政治纪律和政治规矩,在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。,所谓“过度诠释”,用艾柯的话说,就是对于“文本意图”的过度开采和任意滥用。离开马克思思想的整体、写作时的特定情境、话语的涵义、后来的思想变化等,就会产生过度诠释、诠释错误的问题。对于《宣言》,人们常见的是,或者基于“现实的需要”而把“需要的理论”片面化、绝对化;或者将马克思学说依自己的需要,予以修正。例如,人们对《宣言》提出的阶级斗争、消灭私有制等思想的诠释。“过度诠释”导致对马克思思想解读的断章取义、牵强附会,进而产生实践中的失误。

一是借助国际时事,全面质疑和否定党的领导地位。如借俄罗斯、乌克兰等国家对列宁和国际共产主义运动的“政治清算”,解构我们党的历史,质疑中共政权的合法性,否定马列主义。例如,俄罗斯民众捣毁列宁像等事件,否定俄国“十月革命”,被别有用心者用来否定中国革命的理论根基和实践方式,对主流意识形态形成攻击与负面冲击。,第六,参与国际治理的能力、水平和人才还比较欠缺。

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